福建师范大学经济学院市场营销专业（辅修专业）

本科人才培养方案

一、  培养目标

    本专业坚持“以学生全面发展为本”的教学理念，认真贯彻落实国家教育方针和人才培养目标要求，面向海峡西岸经济区建设，培养具备现代科技和人文素养，系统掌握管理学和经济学的基本知识，接受市场营销方法和技巧的专门训练，具备营销策划、组织、管理的专业能力，能够胜任在企、事业单位，从事企业管理、市场营销、教育教学、职业培训、科学研究等方面工作的高级复合型人才。

二、  培养规格

    1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党和国家的各项方针政策。

    2．具有良好的道德品质和思想修养，遵纪守法，艰苦奋斗，勇于开拓，积极创新，具有为社会主义现代化事业献身的精神情操。

    3．达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够胜任大学期间的艰苦学习和将来的工作任务。

    4．具备良好科学技术素养和人文关怀精神。

    5．系统掌握经济学、管理学基本原理和现代市场营销基本理论、基本知识，了解本学科的理论前沿及发展动态，了解市场营销管理的基本环节，具备从事市场营销业务的基本技能和一定的具体业务素质。

    6．掌握国外市场营销管理的最新理念和市场营销模式的发展趋势，熟悉国内主要的市场营销模式和基本的业务流程，了解国家对企业市场营销进行监督管理的有关政策方针、法律法规。

    7．具有较强的语言和文字表达能力、人际交流沟通能力，具有良好的合作意识和团队精神。

    8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。

    9．熟练掌握一门外国语言和计算机应用技能，能够借助计算机网络进行学习和开展企业市场营销业务。

三、  学制、总学分及授予学位

    学制2年，总学分60学分, 学生必须修满60学分方能毕业。总学时800学时；其中讲授640学时，实践160学时。

完成辅修专业课程设置计划并达到相应学分要求者，颁发福建师范大学辅修专业证书。

修读双专业学生申请授予辅修专业学位资格，必须具备以下条件：

   1．获得主修专业学士学位授予资格者；

   2．获得福建师范大学辅修专业证书者；

   3．通过辅修专业毕业论文（设计）答辩，成绩达到中以上者；

   4．辅修专业课程平均学分绩点达到2.0以上者。

修满规定学分，符合以上申请授予双学位条件者授予管理学学士学位。

四、  各类课程结构比例

    本专业整个课程体系包括三部分：专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节课程。课程平台及学分分配比例如下所示：

表1  市场营销双学位班课程平台及学分分配

注：表内括号（）为各实践教学环节学分数及所占比例，实践教学环节学分按以下公式计算：每门课程学分×每门课程实验与实践学时/每门课程总学时，求和。

五、教学计划表

表2  市场营销专业（双学位）教学计划表

注：1.★核心课程  ▲省级精品课程  ●省级精品课程建设立项  △校级精品课程  ☆双语教学课程；

    2.本专业各实践教学环节累计20.00学分，占总学分比例33.33%

五、   修读要求或说明

   1.修读要求。市场营销专业主要面向企业，以企业营销管理问题为研究对象，主要探索企业的营销活动及其规律性，具有较强的理论性和很强的实践性、操作性。所以，要求学生除掌握比较扎实的基础理论和专业知识外，还要特别注重自身市场营销专业技能和实践能力等素质养成。

   2.人才培养模式。本专业坚持“以学生全面发展为本”的教学理念，坚持基础知识、专业知识传授与能力培养、素质养成、技能训练相结合的原则，采用“课堂教育 + 专业实习 + 社会实践 + 科学研究”的培养模式；根据市场营销专业业务技能要求高、实践性强的学科特点，不断进行课堂教学改革创新，灵活运用探究式、案例式、讨论式教学方法，达到师生互动，活跃教学气氛，提高学生学习兴趣，为学生打下牢固的基本理论和专业知识基础，特别突出专业实习和学生参与社会实践，提高学生的专业技能和业务素质。力争经过四年的教育训练，使学生具有现代科技和人文素养，具备经济学、管理学方面基本知识，以及市场营销专业知识和业务能力，能够胜任在企业、事业单位，从事企业管理、市场营销、教育教学、职业培训、科学研究等方面工作的高级专门人才。

    3.学分计算。一般理论课程1学分为16学时，实践课程折半计算，实验课程的学分由各学院根据课程的难易程度自行制定其权重比例。专业（教育）见习、专业（教育）实习等1个星期计1学分，毕业论文（设计）计6学分。

    4.考试成绩确定。考试课由平时成绩和期末考试成绩按照各自权重加权确定。考试课平时成绩占比一般为30%左右，由出勤、平时作业和期中考试三部分构成。考查课成绩也由平时成绩和期末考试成绩按照各自权重加权确定。考查课平时成绩同样由出勤、平时作业和期中考试三部分构成，主讲教师可以根据情况适当增加平时成绩所占比重。